“今天在博物館時被一位講解員吸引，志愿者莊他的講解講解基本講解帶著感情和故事，仿佛博物館里的育飛閱讀文物都煥發出生命的力量。后來才了解到他是多游多用廣州大學計算機學院的老師，當志愿者講解員是歷多因為對歷史的喜愛，并希望影響更多的態度人愛上歷史?！边@是志愿者莊一位廣州市民發的朋友圈。近日，講解講解基本記者采訪到這位志愿者莊育飛。育飛閱讀以下是多游多用他以第一人稱講述的“我為公眾講文物”經歷：

我為何會選擇成為一位文物講解志愿者？2023年2月，在南漢二陵博物館面試時，歷多我這樣說：“我個人認為，態度人生的志愿者莊意義就在于感動和被感動。多年來，講解講解基本我一直堅持《左傳》《詩經》《史記》等國學經典的育飛閱讀研讀和講座，每個假期都會花大量時間做人文旅游。中國的歷史和文物一直感動著我，我也希望有機會能讓更多的人被感動?！?/p>

我的上崗時間雖然不長，但在廣州公益時間APP中累計服務時長已達350多個小時?，F在回頭看，我對中國的歷史文物特別是廣州考古和廣州歷史，有了更深入了解。因為在講解過程中，除了自覺自主學習之外，參觀者對我講解的喜愛，也會促使我進一步去學習和積累。因此，我也變得更加“文化自信”啦。

談到廣州，我覺得“有容乃大”非常吻合廣州城的氣質。這是兩千多年廣州的歷史和文化所蘊育的。廣州是海上絲綢之路的發祥地和重要節點城市，這造就了它從古至今都是一個開放、包容的城市，也是一個文化多元、與時俱進的城市，更是一個茍日新、日日新、又日新的城市。

在我和觀眾的互動中，我觀察到他們的最大訴求就是希望講解員能把文物及其背后的故事講生動一些。如何講好文物故事？以帶有“蕃禺”銘文的漆盒為例。我認為，首先要介紹清楚文物本身（這是1953年廣州考古出土的古代女子梳妝盒“奩”，包括為什么叫“漆盒”等基本信息），然后再擴展與該文物相關的背后故事，例如可以借此和觀眾介紹“番禺”名稱的由來，漆盒（漆奩）上面的銘文“蕃”比現在的“番”多了個草字頭，可理解為“蕃”通“藩”，邊遠的意思。禺可理解為通“隅”，角落的意思。在此基礎上，還可再向觀眾介紹“番禺”名稱由來的另一主流觀點：二山說。在《后漢書·郡國志》和《廣州市志》中都有記載，歷史上廣州城周邊有番山和禺山兩座山，番禺一名就源于此。

番山和禺山現已不存，于是還可以和觀眾介紹歷史上這兩座山在現在廣州什么位置，以及什么時候“不見”了？我會利用任囂城（番禺城）示意圖，告訴觀眾兩座山大致就在原先的番禺城和珠江北岸中間的位置，這兩座山是在南漢時期劉隱和劉巖為擴建廣州城時被削平的。最后，我還會提醒觀眾現北京路邊上還有一條路叫“禺山路”，有個中學叫“禺山高級中學”，在孫中山文獻館后面有個亭叫“番山亭”等信息。番山禺山雖然不見，但名稱保留了下來，以此激發有興趣的觀眾自行擴展參觀。

我覺得，基于文物將相關的歷史、地理、人物、文字、考古等信息有機串聯起來，這種方式的講解比較能吸引觀眾。多游歷、多閱讀、多用心是我做講解員的基本態度。

說到擔任志愿者期間的難忘經歷，今年7月就有一次。一位韓國觀眾離穗回國前，把她曾研讀過的幾冊中國歷史文化圖書特意送到南漢二陵博物館，托工作人員轉送給我。這位韓國女士先后聽過我五六次講解，每次都是聽得很投入，從她的眼神、表情、語言等我能感受到。她對中國歷史文化非常著迷，漢語也說得很棒，他兒子南大畢業后從事考古工作。她特別艷羨中國能有這么豐富精美的文物，因為她在韓國體驗不到！所以，當時我就在想，我們作為中國人，有何道理不熱愛我們自己的歷史和文物呢？

■收藏周刊記者 潘瑋倩